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潘進勇 | 兒童牙科行為誘導漫談：變成蘑菇
潘進勇 | 兒童牙科行為誘導漫談：變成蘑菇
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潘進勇 | 兒童牙科行為誘導漫談:科學 or 玄學？
行為誘導能讓大多數(shù)孩子自主配合治療。文獻報道認為行為誘導的價值在于：1、預防牙科恐懼癥；2、對于輕度牙科畏懼癥有治療作用；3、可作為中重度牙科恐懼癥的輔助治療手段。國際上最棒的團隊能通過行為誘導，使自閉癥兒童實現(xiàn)自主配合牙科治療。5年前，博主偶然查詢到這條信息以及相關一小段視頻，堅定了投身行為誘導的決心。這種信念一直支撐博主走到今天。博主認為，行為誘導不是一項單純的技術，而是一套完整的理念和系統(tǒng)。這樣的理念和系統(tǒng)會成為未來牙科治療的核心。理論上，所有的孩子都能從行為誘導中受益，而從現(xiàn)實層面，有必要將其適應癥進一步具
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潘進勇 | 兒童牙科行為誘導漫談：兒童牙科目的和行為管理現(xiàn)狀
上次談到恐懼。心理學認為，形成恐懼的原因，一是對未來的無知（不知道將要發(fā)生什么）；二是失控感（感覺自己失去掌控，像個完全由人擺布的木偶）。我們害怕當眾演講，是因為不知道聽眾會有什么反應；我們害怕死亡，是因為沒有人知道死亡的滋味和死后的事情，所以，死亡才成為人類最大的恐懼。行為誘導技巧中，告知-示范-操作（tell-show-do）和動-停信號就是針對恐懼形成的兩個基本原因設計的。其他技術，如語言控制、正強化、榜樣等，則與意識和潛意識的特性有關，今后會談到。好了，扯完枯燥的理論，回到大家熟悉的內(nèi)容上來，今天主要談談兒
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潘進勇 | 兒童牙科行為誘導漫談:恐懼
恐懼是人類最深層次的情感之一。根據(jù)基督教的觀點，亞當和夏娃受蛇的引誘吃下禁果后，第一個進到人心里的負面情緒，就是恐懼。創(chuàng)世紀第三章記載：（吃下禁果后）他們二人的眼睛就明亮了，才知道自己是赤身露體，便拿無花果樹的葉子，為自己編作裙子。天起了涼風，耶和華神在園中行走。那人和他妻子聽見神的聲音，就藏在園里的樹木中，躲避耶和華神的面。耶和華神呼喚那人，對他說，你在哪里。他說，我在園中聽見你的聲音，我就害怕。因為我赤身露體，我便藏了。耶和華說，誰告訴你赤身露體呢，莫非你吃了我吩咐你不可吃的那樹上的果子麼。之后，耶和華宣告了對
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潘進勇 | 兒童牙科行為誘導漫談
開篇經(jīng)過近半年的醞釀，以兒童牙科行為誘導和肌功能訓練的培訓項目終于邁出實質性的一步，感謝李老師設計制作精美海報，感謝項目組的史老師、張老師、何老師，感謝海鳳的奔忙。這是一群傳道者，為著希望與光明，義無反顧地邁向未來。10年前，肖揚醫(yī)生和姚軍博士就開始呼吁口腔醫(yī)生重視兒童牙科；10年過去了，他們的努力終于得到行業(yè)的回應，越來越多的機構和醫(yī)生把目光投向兒童，以兒童為特色的牙科門診不斷創(chuàng)立，新的商業(yè)模式不斷涌現(xiàn)，共同推動兒童牙科春天的到來。然而，在兒童牙科發(fā)展的過程中，如何實現(xiàn)孩子的配合和商業(yè)上的循環(huán)是醫(yī)護人員必須面對的
